Антибиотики – одно из величайших открытий ХХ века

Здесь вы можете просмотреть и скачать доклад по теме «Антибиотики – одно из величайших открытий ХХ века», размещенный в категории «Творческие проекты», который поможет вам успешно провести свое мероприятие или подготовиться к занятию.

Информация о презентации

Антибиотики одно из величайших открытий ХХ века
Раздел:Творческие проекты
Слайдов:25
Слов:753
Символов:5366
Просмотров:130
Скачиваний:15
Загрузка:онлайн
Размер:2.77 MB
Тип:ppt / pptx для PowerPoint/Impress
Теги:#плесен, #хлеб, #антибиотик, #услов, #школ, #гриб, #пакет, #тарелк, #открыт, #пенициллин

Похожие презентации для творческих проектов

Готовые презентации для творческих проектов

Содержание слайда №1 (239 знаков, 29 слов)

«Антибиотики – одно из величайших открытий ХХ века». Конкурс исследовательских работ и творческих проектов «Я – исследователь»Выполнила ученица 2 класса В МБОУСОШ № 28 Соколова Ангелина Руководитель: Руднева С. В. учитель начальных классов

Содержание слайда №2 (393 знака, 48 слов)

Введение Цель : Узнать как появились антибиотики. Задачи: Разъяснить понятие термина антибиотик. Выяснить кто изобрел первый антибиотик. Узнать из чего получили антибиотики и все другие противомикробные средства. Вырастить организм, способный уничтожить вредные микробы для человека. Сделать выводы. Гипотеза: Возможно ли вырастить в домашних условиях организм, из которого делают антибиотик ?

Содержание слайда №3 (281 знак, 32 слова)

Антибиотики - это биологически активные вещества микробного, животного, растительного происхождения, могущие подавлять жизнеспособность микроорганизмов. В процессе изучения понятий про микроб, организм, антибиотик, я пофантазировала и придумала как они должны выглядеть на рисунке.

Содержание слайда №4 (398 знаков, 55 слов)

История открытия первого антибиотика Прочитав историю открытия антибиотика, выяснила, что благодаря наблюдениям и опытам люди с древних времен делали величайшие открытия. В 1897 году молодой военврач из Лиона по имени Эрнст Дюшен сделал «открытие», наблюдая за тем, как арабские мальчишки-конюхи применяют плесень для обработки ран на спинах лошадей. С тех пор плесень стали более детально изучать.

Содержание слайда №5 (322 знака, 43 слова)

Шотландский бактериолог- ученый Александр Флеминг выращивал в совей лаборатории как можно больше этой плесени и пытаясь определить, что это за специфическое вещество, которое убивало бактерии. Сентябрьским утром в 1928 году ему удалось найти то самое вещество, которое стало известно всему миру под названием «пенициллин».

Содержание слайда №6 (250 знаков, 33 слова)

Русский биолог Зинаида Виссарионовна Ермольева также получила первые образцы этого препарата в 1942году. Причем весь путь получения первого антибиотика она прошла без помощи зарубежных коллег. Теперь я знаю, объектом моего исследования будет плесень.

Содержание слайда №7 (747 знаков, 103 слова)

Это интересно! ! ! ! ! Причиной смерти лиц, вскрывавших гробницы египетских фараонов, была плесень, которая выделяла токсины. 2. Африканская народность банту умышленно хранит продукты таким образом, чтобы они ради вкуса покрывались плесенью. Эта народность более всех в мире страдает раком печени, они умирают, не дожив и до 40 лет. 3. В Индии для развития плесени идеальные условия. Здесь обычны цирроз печени у детей, которых кормят желтым рисом. Он весь заражен плесенью. 4. В старину избу, зараженную белым домовым грибком, немедленно сжигали, чтобы не заражать соседние строения. Из этого сделаем вывод, что плесень, как и любой гриб, растущий в лесу нужно детально изучить, прежде чем употреблять или использовать как лекарственное средство.

Содержание слайда №8 (303 знака, 46 слов)

Исследование плесени Плесень – это грибы, образующие характерные налеты на продуктах питания, фруктах, растительных остатках, обоях, коже и других предметах. Я ее чаще всего встречаю на хлебе, видела на стене у тети в квартире. Плесень встречалась мне только в теплом помещении. На улице я ее не видела.

Содержание слайда №9 (142 знака, 20 слов)

Что же собой представляет плесень ? Предлагаю Вам посмотреть мой рисунок, на котором я изобразила вид плесени, увиденный мною под микроскопом.

Содержание слайда №10 (101 знак, 14 слов)

Сравнение плесени с эталоном Я увидела сеть тонких бесцветных нитей. Это большая разветвленная клетка

Содержание слайда №11 (154 знака, 24 слова)

Строение плесени и подберезовика Сравнивая рисунок с плесенью и рисунок обычного гриба мы узнали, что грибы выглядят по разному, но у них схожее строение.

Содержание слайда №12 (59 знаков, 7 слов)

Строение пенициллина под микроскопом Пенициллин – это гриб.

Содержание слайда №13 (41 знак, 5 слов)

Пенициллин под микроскопом своими глазами

Содержание слайда №14 (349 знаков, 53 слова)

Опыт 1Ход эксперимента. Поставить в школе одно блюдце с влажным хлебом и накрыть его пакетом, а на другое блюдце положить обычный хлеб без пакета. Поставить хлеб дома в таких же условиях. Подливать воду в ту тарелку, где лежит влажный кусочек хлеба. Сравнить результат через 5 дней. Изменить температурные условия. Продлить эксперимент еще на 2 дня.

Содержание слайда №15 (21 знак, 4 слова)

Проводим опыт в школе

Содержание слайда №16 (18 знаков, 3 слова)

Проводим опыт дома

Содержание слайда №17 (143 знака, 23 слова)

Через 5 дней в школе На блюдце с влажным кусочком хлеба появилось достаточно плесени. Размер 2 см х 3 см. В тарелке хлеб без пакета зачерствел.

Содержание слайда №18 (218 знаков, 36 слов)

Дома на блюдце с влажным хлебом и накрытым пакетом то же появилась плесень, но размер ее был меньше 1 см х 1 см. Хлеб без пакета зачерствел. Плесень появилась при температуре от +23 до +25 градусов С. Через 5 дней дома

Содержание слайда №19 (180 знаков, 29 слов)

Плесень в школе через 7 дней В школе при тех же условиях плесень увеличилась. В тарелку подливали чуть воды для влажности и прикрыли хлеб пакетом. Температура в классе не менялась.

Содержание слайда №20 (454 знака, 66 слов)

Тарелку с плесенью, выращенной дома, поставим на балкон. Посмотрим, как температура повлияет на плесень. Температура на балконе от 0 до -1 градуса СВ тарелку подливали воду и прикрыли хлеб пленкой. На балконе плесень не увеличилась и не изменилась. Исследования показали, что наиболее благоприятные условия для роста плесени это общественное место, в данном случае это школа, а так же необходима высокая влажность и температура воздуха выше 0 градусов С.

Содержание слайда №21 (77 знаков, 12 слов)

Опыт 2Выращенную мною плесень в школе рассмотрю под микроскопом и зарисую ее.

Содержание слайда №22 (86 знаков, 12 слов)

Сравним мой рисунок с разновидностями плесневых грибов на рисунке из учебника биологии

Содержание слайда №23 (190 знаков, 27 слов)

Из сравнения я сделала выводы: Выращенная мною плесень по строению не похожа на пенициллин; В домашних условиях вырастить пенициллин не возможно; Полученная мною плесень опасна для человека.

Содержание слайда №24 (185 знаков, 27 слов)

Заключение. Если каждый из нас будет пробовать, наблюдать, изобретать, исследовать, то может быть, в ближайшем будущем мы сможем победить и тех микробов, которые пока не покорились нам.

Содержание слайда №25 (15 знаков, 2 слова)

Будьте здоровы!