Активизация познавательной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики

Здесь вы можете просмотреть и скачать доклад по теме «Активизация познавательной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики», размещенный в категории «Педагогика», который поможет вам успешно провести свое мероприятие или подготовиться к занятию.

Информация о презентации

Активизация познавательной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики
Раздел:Педагогика
Слайдов:26
Слов:550
Символов:4890
Просмотров:71
Скачиваний:2
Загрузка:онлайн
Размер:2.90 MB
Тип:ppt / pptx для PowerPoint/Impress
Теги:#деятельн, #познавательн, #активизац, #обуча, #педагогическ, #обучен, #результат, #знан, #качеств, #активн

Похожие презентации по педагогике

Готовые презентации по педагогике

Содержание слайда №1 (111 знаков, 12 слов)

Педагогический опыт Орлова Наталия Константиновна учитель информатики МБОУ «Цнинская СОШ №1» Тамбовского района

Содержание слайда №2 (25 знаков, 2 слова)

Актуальность исследования

Содержание слайда №3 (23 знака, 3 слова)

Проблема и противоречие

Содержание слайда №4 (487 знаков, 55 слов)

Цель работы Обеспечение социально-педагогических и технологических условий для активизации познавательной деятельности обучающихся и их становления как позитивной активной творческой личности. Данная цель согласуется с основной целью моей школы: формирование широко образованной личности учащегося как интеллектуального потенциала общества на основе усвоения им духовной и материальной культуры человечества; углубленное изучение конкретной области знаний с помощью профильного обучения.

Содержание слайда №5 (85 знаков, 12 слов)

Ведущая идея «Важно серьезное занятие сделать для детей занимательным» К. Д. Ушинский

Содержание слайда №6 (616 знаков, 65 слов)

Гипотеза В основу работы была положена следующая гипотеза - учебно-познавательная деятельность школьников с учетом их ценностных ориентаций будет эффективной, если в процессе образования реализуется система педагогических условий, включающая: - обеспечение социально-ценностной и практической направленности учебно-педагогического процесса; -применение методического и дидактического инструментария, адекватного целям; -построение образовательного процесса на принципах открытости, сотрудничества и сотворчества; -поощрение познавательной активности не только на уроках, но и во внеурочной, внешкольной деятельности.

Содержание слайда №7 (658 знаков, 79 слов)

Задачи В соответствии с проблемой, целью и гипотезой определены задачи: Сформулировать требования, которым должна отвечать активная творческая личность. Диагностировать уровень познавательной активности до начала исследования и по его завершению. Проанализировать имеющиеся в наличии методические и дидактические ресурсы систематизировать их в соответствии с целью проекта. Разработать и апробировать технологические основы организации обучения на уроках. Снять перегрузку обучающихся за счет переключения их на разные виды деятельности. Оценить результаты с точки зрения их соответствия поставленной цели. Подготовить переход обучающихся в профильную школу.

Содержание слайда №8 (14 знаков, 2 слова)

Целевые группы

Содержание слайда №9 (740 знаков, 88 слов)

Теоретико-методологическая основа концепция управления качеством образования, программные и нормативно-правовые документы системы образования; психолого-педагогические теории формирования и развития личности, организации деятельности, связи деятельности личности и ее развития (П. Я. Гальперин, А. Н. Леонтьев); методология и методы педагогического исследования (В. П. Беспалько, Н. Г. Лусканова); теория поэтапного формирования умственных действий (П. Я. Гальперин) мотивация деятельности и формирование ценностных ориентаций (Ю. К. Бабанский, Г. И. Щукина); исследования по проблеме активизации самостоятельной и творческой деятельности личности(В. П. Беспалько); теория творчества и ее роли в обучении ( Г. С. Альтшуллер, Д. М. Комский).

Содержание слайда №10 (493 знака, 57 слов)

Практическая значимость практическая значимость опыта заключается в определении основных положений методики активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках информатики; в создании условий для решения педагогических задач повышения качества обучения, развития знаний, умений и навыков школьников, организации самостоятельной и творческой работы на уроках и вне их; подготовке выпускников основной школы к итоговой аттестации; в подготовке школьников к продолжению обучения.

Содержание слайда №11 (395 знаков, 46 слов)

Планируемые результаты Выявление динамики развития обучающихся и коррекция полученных результатов. Рост процента детей обучающихся «в зоне актуального развития». Рост познавательной активности обучающихся. Участие большего числа ребят в олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах. Рост качества знаний в предметной области в целом. Осознанный выбор профиля обучения в старшей школе.

Содержание слайда №12 (28 знаков, 3 слова)

Механизмы оценки результатов

Содержание слайда №13 (14 знаков, 2 слова)

СИСТЕМА РАБОТЫ

Содержание слайда №14 (20 знаков, 2 слова)

Урочная деятельность

Содержание слайда №15 (17 знаков, 2 слова)

Средства обучения

Содержание слайда №16 (62 знака, 7 слов)

Формы, методы и приемы активизации познавательной деятельности

Содержание слайда №17 (62 знака, 7 слов)

Формы, методы и приемы активизации познавательной деятельности

Содержание слайда №18 (62 знака, 7 слов)

Формы, методы и приемы активизации познавательной деятельности

Содержание слайда №19 (62 знака, 7 слов)

Формы, методы и приемы активизации познавательной деятельности

Содержание слайда №20 (62 знака, 7 слов)

Формы, методы и приемы активизации познавательной деятельности

Содержание слайда №21 (17 знаков, 2 слова)

Внеурочная работа

Содержание слайда №22 (25 знаков, 2 слова)

Предпрофильная подготовка

Содержание слайда №23 (48 знаков, 4 слова)

Результаты диагностики познавательной активности

Содержание слайда №24 (37 знаков, 4 слова)

Полученные результаты качества знаний

Содержание слайда №25 (621 знак, 62 слова)

Выводы Выявлена совокупность педагогических условий способствующая активизации познавательной деятельности школьников в процессе изучения информатики. Обучающиеся почувствовали свою личную заинтересованность и ответственность за результаты своего труда. Увеличилось количество ребят, принимающих участие в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, сетевых конкурсах. Прослеживается позитивная динамика качества знаний при стопроцентном уровне обученности. В 2016-2017 учебном году качество знаний выпускников 9 классов составило 64%. 20% выпускников основной школы обучаются в физико-математическом классе.

Содержание слайда №26 (106 знаков, 11 слов)

Итоги Трансляция имеющегося опыта педагогическому сообществу. Использование материала в дальнейшей работе.