Аттестационная работа, Проектная деятельность на уроке музыки

Здесь вы можете просмотреть и скачать доклад по теме «Аттестационная работа, Проектная деятельность на уроке музыки», размещенный в категории «Музыка», который поможет вам успешно провести свое мероприятие или подготовиться к занятию.

Информация о презентации

Аттестационная работа, Проектная деятельность на уроке музыки
Раздел:Музыка
Слайдов:14
Слов:771
Символов:6299
Просмотров:38
Скачиваний:0
Загрузка:онлайн
Размер:120.32 kB
Тип:ppt / pptx для PowerPoint/Impress
Теги:#проект, #проектн, #музык, #урок, #разн, #литератур, #учебн, #исследовательск, #знан, #умен

Похожие презентации по музыке

Готовые презентации по музыке

Содержание слайда №1 (21 знак, 2 слова)

Аттестационная работа

Содержание слайда №2 (542 знака, 64 слова)

Введение Программа Е. Д. Критской и Г. П. Сергеевой предлагает тематическое планирование уроков музыки, которое позволяет использовать проектно - исследовательскую деятельность. Проектная деятельность неоднородна на разных этапах школьной жизни ребенка; она выполняет разные функции, служит разным целям, строится по-разному. Цель проектной деятельности в школе не является получение продукта. Для школьника проектная деятельность мотивирована стремлением к самостоятельности, для педагога она является средством решения педагогических задач.

Содержание слайда №3 (120 знаков, 16 слов)

Цель работы Показать разнообразие проектной деятельности по предметы «Музыка» Упорядочить знания и умения в этой области

Содержание слайда №4 (286 знаков, 33 слова)

Проект осуществляется по определенной схеме: 1. Подготовка к проекту. 2. Организация участников проекта. 3. Выполнение проекта. 4. Презентация проекта. 5. Подведение итогов проектной работы. Количество шагов – этапов от принятия идеи проекта до его презентации зависит от его сложности.

Содержание слайда №5 (520 знаков, 58 слов)

Методологические характеристики: Проблема– вопрос или комплекс вопросов Актуальность – почему важно изучать этот вопрос именно сейчас, сегодня, в настоящее время. Цель – запланированный результат. · Задачи – что нужно сделать, чтобы цель была достигнута. · Методы – как решать задачи, проводить исследование. · Гипотеза – предположение, требующее доказательств. · Теоретические основания – теории, в рамках которых проводится исследование. · Объект – что исследуется. · Предмет – как, в каком аспекте исследуется объект.

Содержание слайда №6 (375 знаков, 40 слов)

Параметры внешней оценки проекта: · значимость и актуальность темы; · корректность используемых методов; · активность каждого участника проекта; · коллективный характер принимаемых решений; · характер общения и взаимопомощи; · глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей; · эстетика оформления результатов; · умение отвечать на вопросы оппонентов.

Содержание слайда №7 (301 знак, 29 слов)

Работы рецензируются по следующим критериям: · Актуальность поставленной цели. · Новизна решаемой задачи. · Оригинальность методов решения задачи, исследования. · Новизна полученных результатов. · Уровень проработанности исследования. · Изложение доклада и эрудированность автора. · Оформление работы.

Содержание слайда №8 (686 знаков, 77 слов)

Виды проектов. 1. Ролевые проекты, например, инсценировка детских песен, разыгрывание фрагментов биографии композиторов и. т. д. 2. Информативно-исследовательские проекты, например, «Изучение биографии композитора» 3. Сценарные проекты - сценарий внеклассного музыкального мероприятия для школы или отдельного класса. 4. Творческие проекты – музыкальные спектакли, театрализованные концерты, фестивали и. т. д. 5. Информационные проекты – музыкальные стенгазеты, материалы для стендов, публичное выступление с сообщением по какой-либо теме и. т. д. 6. Практико-ориентированные проекты, например, дидактический материал по какой-либо теме, создание музыкальной игры и её описание и т. д.

Содержание слайда №9 (488 знаков, 56 слов)

Пример процесса создания одного из проектов моих учеников Проект: «Музыка в театре, в кино, на телевидении» Класс: 5 Тип проекта: творческий Цель: создание попурри из песен известных детских фильмов и мультфильмов с общей тематикой. Педагогические задачи проекта: развитие художественно-эстетических творческих способностей школьников, формирование коммуникативных умений, навыков ролевого группового взаимодействия, воспитание интереса, увлеченности и деятельностного отношения к музыке.

Содержание слайда №10 (521 знак, 82 слова)

Готовясь к проектному уроку, дети готовят ответы на учебные вопросы по группам: · Что роднит музыку с литературой? · Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы? · Что она потеряла бы, если не было ни поэзии, ни прозы? На этом этапе дети учатся работать с различными источниками и выделять самое главное из огромного потока информации. На уроке используя полученные знания, дети, находят ответы на проблемные вопросы: · Что стало бы с литературой, если б не было музыки? · Соперники или друзья музыка и литература?

Содержание слайда №11 (638 знаков, 89 слов)

Ответы на учебные и проблемные вопросы помогают ребятам ответить на главный основополагающий вопрос урока: Можно ли провести точную грань между искусствами: музыка и литература? К концу урока учащиеся каждой группы представляют свой музыкальный проект: Попурри из песен известных детских фильмов и мультфильмов. Каждый такой проект должен быть не просто набором куплетов, но и иметь общую тематику и смысл: о дружбе, о доброте, о школе и т. д. На уроке каждая группа представляет свою работу, другие участники выбирают самый удачный, при этом оцениваются содержательность, смысловая последовательность куплетов и эмоциональное исполнение.

Содержание слайда №12 (813 знаков, 105 слов)

Цель проектного обучения состоит в том, чтобы создать условия, при которых учащиеся самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников (в том числе и в Интернете); учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; развивают у себя исследовательские умения (умения выявить проблему, сбор информации, наблюдения, анализа, обобщения, мышление). Возможные темы учебных проектов разнообразны, как и их объемы. Третий год в нашей школе проходят научно - практические конференции с целью совершенствования образовательного процесса и выявления среди обучающихся детей с высокими интеллектуальными способностями. В прошлом учебном году в рамках конференции мы готовили исследовательский проект. О данном проекте так же хочется рассказать в своей работе.

Содержание слайда №13 (262 знака, 40 слов)

Имя композитора Альфреда Шнитке было ребятам знакомо, но о том, что он родился на Саратовской земле – знали не многие. А когда я рассказала некоторые факты из его биографии – у детей загорелись глаза, и появилась группа детей, желающая заниматься данным проектом

Содержание слайда №14 (726 знаков, 80 слов)

Заключение Опираясь на теоретическую литературу учитывая свою практику, могу сделать вывод: Проект всегда дает возможность ученику учиться самому. Развиваются коммуникативные стратегии, школьники учатся действовать с разных позиций в коллективе. Проектная деятельность дает возможность расширить сферу действий в области искусства. Проектная – деятельность помогает разнообразить образовательный процесс, поддержать непосредственный интерес к изучаемому материалу для младших школьников или становиться формой организации учебной деятельность старшеклассников. Я считаю, что уроки музыки с использованием проектно-исследовательской деятельности наиболее интересны, не традиционны и эффективнее для восприятия учебного материал