10 способов решения квадратных уравнений

Здесь вы можете просмотреть и скачать доклад по теме «10 способов решения квадратных уравнений», размещенный в категории «Математика», который поможет вам успешно провести свое мероприятие или подготовиться к занятию.

Информация о презентации

способов решения квадратных уравнений
Раздел:Математика
Слайдов:23
Слов:1106
Символов:7143
Просмотров:61
Скачиваний:9
Загрузка:онлайн
Размер:348.31 kB
Тип:ppt / pptx для PowerPoint/Impress
Теги:#уравнен, #квадратн, #решен, #способ, #корн, #равн, #квадрат, #числ, #получ, #коэффициент

Похожие презентации по математике

Готовые презентации по математике

Содержание слайда №1 (55 знаков, 4 слова)

10 способов решения квадратных уравнений2 3 4 5 6 7 8 9

Содержание слайда №2 (99 знаков, 13 слов)

История развития квадратных уравнений. Квадратные уравнения в Древнем Вавилоне: Х2+Х=3/4 Х2-Х=14, 5

Содержание слайда №3 (225 знаков, 32 слова)

Как составлял и решал Диофант квадратные уравнения. Отсюда уравнение: (10+х)(10-х) =96 или же: 100 - х2 =96 х2 - 4=0 (1)Решение х = -2 для Диофанта не существует, так как греческая математика знала только положительные числа.

Содержание слайда №4 (52 знака, 8 слов)

Квадратные уравнения в Индии. ах2 + bх = с, а>0. (1)

Содержание слайда №5 (332 знака, 57 слов)

Квадратные уравнения у ал – Хорезми. 1) «Квадраты равны корнями», т. е. ах2 + с = bх. 2) «Квадраты равны числу», т. е. ах2 = с. 3) «Корни равны числу», т. е. ах = с. 4) «Квадраты и числа равны корням», т. е. ах2 + с = bх. 5) «Квадраты и корни равны числу», т. е. ах2 + bx = с. 6) «Корни и числа равны квадратам», т. е. bx + с = ах2.

Содержание слайда №6 (169 знаков, 27 слов)

Квадратные уравнения в Европе ХIII - ХVII вв. х2 +bх = с, при всевозможных комбинациях знаков коэффициентов b, с было сформулировано в Европе лишь в 1544 г. М. Штифелем.

Содержание слайда №7 (246 знаков, 50 слов)

О теореме Виета. «Если В + D, умноженное на А - А2, равно ВD, то А равно В и равно D». На языке современной алгебры вышеприведенная формулировка Виета означает: если имеет место (а + b)х - х2 = ab, т. е. х2 - (а + b)х + аb = 0, то х1 = а, х2 = b.

Содержание слайда №8 (557 знаков, 84 слова)

Способы решения квадратных уравнений. 1. СПОСОБ: Разложение левой части уравнения на множители. Решим уравнение х2 + 10х - 24 = 0. Разложим левую часть на множители: х2 + 10х - 24 = х2 + 12х - 2х - 24 = х(х + 12) - 2(х + 12) = (х + 12)(х - 2). Следовательно, уравнение можно переписать так: (х + 12)(х - 2) = 0 Так как произведение равно нулю, то, по крайней мере, один из его множителей равен нулю. Поэтому левая часть уравнения обращается нуль при х = 2, а также при х = - 12. Это означает, что число 2 и - 12 являются корнями уравнения х2 + 10х - 24 = 0.

Содержание слайда №9 (713 знаков, 102 слова)

2. СПОСОБ: Метод выделения полного квадрата. Решим уравнение х2 + 6х - 7 = 0. Выделим в левой части полный квадрат. Для этого запишем выражение х2 + 6х в следующем виде: х2 + 6х = х2 + 2• х • 3. полученном выражении первое слагаемое - квадрат числа х, а второе - удвоенное произведение х на 3. По этому чтобы получить полный квадрат, нужно прибавить 32, так как х2 + 2• х • 3 + 32 = (х + 3)2. Преобразуем теперь левую часть уравнения х2 + 6х - 7 = 0, прибавляя к ней и вычитая 32. Имеем: х2 + 6х - 7 = х2 + 2• х • 3 + 32 - 32 - 7 = (х + 3)2 - 9 - 7 = (х + 3)2 - 16. Таким образом, данное уравнение можно записать так: (х + 3)2 - 16 =0, (х + 3)2 = 16. Следовательно, х + 3 - 4 = 0, х1 = 1, или х + 3 = -4, х2 = -7.

Содержание слайда №10 (269 знаков, 46 слов)

3. СПОСОБ: Решение квадратных уравнений по формуле. Умножим обе части уравнения ах2 + bх + с = 0, а ≠ 0 на 4а и последовательно имеем: 4а2х2 + 4аbх + 4ас = 0, ((2ах)2 + 2ах • b + b2) - b2 + 4ac = 0, (2ax + b)2 = b2 - 4ac, 2ax + b = ± √ b2 - 4ac, 2ax = - b ± √ b2 - 4ac,

Содержание слайда №11 (417 знаков, 69 слов)

4. СПОСОБ: Решение уравнений с использованием теоремы Виета. Как известно, приведенное квадратное уравнение имеет вид х2 + px + c = 0. (1) Его корни удовлетворяют теореме Виета, которая при а =1 имеет вид x1 x2 = q, x1 + x2 = - p а) x2 – 3x + 2 = 0; x1 = 2 и x2 = 1, так как q = 2 > 0 и p = - 3 0 и p= 8 > 0. б) x2 + 4x – 5 = 0; x1 = - 5 и x2 = 1, так как q= - 5 0; x2 – 8x – 9 = 0; x1 = 9 и x2 = - 1, так как q = - 9

Содержание слайда №12 (371 знак, 60 слов)

5. СПОСОБ: Решение уравнений способом «переброски». Рассмотрим квадратное уравнение ах2 + bх + с = 0, где а ≠ 0. Умножая обе его части на а, получаем уравнение а2х2 + аbх + ас = 0. Пусть ах = у, откуда х = у/а; тогда приходим к уравнению у2 + by + ас = 0, равносильно данному. Его корни у1 и у2 найдем с помощью теоремы Виета. Окончательно получаем х1 = у1/а и х1 = у2/а.

Содержание слайда №13 (240 знаков, 27 слов)

• Пример. Решим уравнение 2х2 – 11х + 15 = 0. Решение. «Перебросим» коэффициент 2 к свободному члену, в результате получим уравнение у2 – 11у + 30 = 0. Согласно теореме Виета у1 = 5 х1 = 5/2 x1 = 2, 5 у2 = 6 x2 = 6/2 x2 = 3. Ответ: 2, 5; 3.

Содержание слайда №14 (544 знака, 97 слов)

6. СПОСОБ: Свойства коэффициентов квадратного уравнения. А. Пусть дано квадратное уравнение ах2 + bх + с = 0, где а ≠ 0. 1) Если, а+ b + с = 0 (т. е. сумма коэффициентов равна нулю), то х1 = 1, х2 = с/а. Доказательство. Разделим обе части уравнения на а ≠ 0, получим приведенное квадратное уравнение x2 + b/a • x + c/a = 0. Согласно теореме Виета x1 + x2 = - b/a, x1x2 = 1• c/a. По условию а – b + с = 0, откуда b = а + с. Таким образом, x1 + x2 = - а + b/a= -1 – c/a, x1x2 = - 1• ( - c/a), т. е. х1 = -1 и х2 = c/a, что и требовалось доказать.

Содержание слайда №15 (237 знаков, 37 слов)

Б. Если второй коэффициент b = 2k – четное число, то формулу корней В. Приведенное уравнение х2 + рх + q= 0 совпадает с уравнением общего вида, в котором а = 1, b = р и с = q. Поэтому для приведенного квадратного уравнения формула корней

Содержание слайда №16 (212 знаков, 37 слов)

7. СПОСОБ: Графическое решение квадратного уравнения. Если в уравнении х2 + px + q = 0 перенести второй и третий члены в правую часть, то получим х2 = - px - q. Построим графики зависимости у = х2 и у = - px - q.

Содержание слайда №17 (249 знаков, 39 слов)

• Пример Решим графически уравнение х2 - 3х - 4 = 0 (рис. 2). Решение. Запишем уравнение в виде х2 = 3х + 4. Построим параболу у = х2 и прямую у = 3х + 4. Прямую у = 3х + 4 можно построить по двум точкам М (0; 4) и N (3; 13). Ответ: х1 = - 1; х2 = 4

Содержание слайда №18 (255 знаков, 41 слово)

8. СПОСОБ: Решение квадратных уравнений с помощью циркуля и линейки. нахождения корней квадратного уравнения ах2 + bх + с = 0 с помощью циркуля и линейки (рис. 5). Тогда по теореме о секущих имеем OB • OD = OA • OC, откуда OC = OB • OD/ OA= х1х2/ 1 = c/a.

Содержание слайда №19 (523 знака, 87 слов)

1) Радиус окружности больше ординаты центра (AS > SK, или R > a + c/2a), окружность пересекает ось Ох в двух точках (6, а рис. ) В(х1; 0) и D(х2; 0), где х1 и х2 - корни квадратного уравнения ах2 + bх + с = 0. 2) Радиус окружности равен ординате центра (AS = SB, или R = a + c/2a), окружность касается оси Ох (рис. 6, б) в точке В(х1; 0), где х1 - корень квадратного уравнения. 3) Радиус окружности меньше ординаты центра окружность не имеет общих точек с осью абсцисс (рис. 6, в), в этом случае уравнение не имеет решения.

Содержание слайда №20 (240 знаков, 35 слов)

9. СПОСОБ: Решение квадратных уравнений с помощью номограммы. z2 + pz + q = 0. Криволинейная шкала номограммы построена по формулам (рис. 11): Полагая ОС = р, ED = q, ОЕ = а (все в см. ), Из подобия треугольников САН и CDF получим пропорцию

Содержание слайда №21 (542 знака, 74 слова)

• Примеры. 1) Для уравнения z2 - 9z + 8 = 0 номограмма дает корни z1 = 8, 0 и z2 = 1, 0 (рис. 12). 2) Решим с помощью номограммы уравнение 2z2 - 9z + 2 = 0. Разделим коэффициенты этого уравнения на 2, получим уравнение z2 - 4, 5z + 1 = 0. Номограмма дает корни z1 = 4 и z2 = 0, 5. 3) Для уравнения z2 - 25z + 66 = 0 коэффициенты p и q выходят за пределы шкалы, выполним подстановку z = 5t, получим уравнение t2 - 5t + 2, 64 = 0, которое решаем посредством номограммы и получим t1 = 0, 6 и t2 = 4, 4, откуда z1 = 5t1 = 3, 0 и z2 = 5t2 = 22, 0.

Содержание слайда №22 (266 знаков, 31 слово)

10. СПОСОБ: Геометрический способ решения квадратных уравнений. • Примеры. 1) Решим уравнение х2 + 10х = 39. В оригинале эта задача формулируется следующим образом : «Квадрат и десять корней равны 39» (рис. 15). Для искомой стороны х первоначального квадрата получим

Содержание слайда №23 (330 знаков, 49 слов)

у2 + 6у - 16 = 0. Решение представлено на рис. 16, где у2 + 6у = 16, или у2 + 6у + 9 = 16 + 9. Решение. Выражения у2 + 6у + 9 и 16 + 9 геометрически представляют собой один и тот же квадрат, а исходное уравнение у2 + 6у - 16 + 9 - 9 = 0 - одно и то же уравнение. Откуда и получаем, что у + 3 = ± 5, или у1 = 2, у2 = - 8 (рис. 16).