Речевые игры как средство развития творческого потенциала младших школьников

Здесь вы можете просмотреть и скачать доклад по теме «Речевые игры как средство развития творческого потенциала младших школьников», размещенный в категории «Мастер-классы», который поможет вам успешно провести свое мероприятие или подготовиться к занятию.

Информация о презентации

Речевые игры как средство развития творческого потенциала младших школьников
Раздел:Мастер-классы
Слайдов:20
Слов:575
Символов:4702
Просмотров:31
Скачиваний:0
Загрузка:онлайн
Размер:2.43 MB
Тип:ppt / pptx для PowerPoint/Impress
Теги:#развит, #речев, #предложен, #творческ, #мышлен, #связн, #воображен, #логическ, #букв, #младш

Похожие презентации для мастер-классов

Готовые презентации для мастер-классов

Содержание слайда №1 (144 знака, 19 слов)

Речевые игры как средство развития творческого потенциала младших школьников Мастер - класс Учитель – логопед МБОУ «Гимназия №18» Закирова Н. С.

Содержание слайда №2 (110 знаков, 16 слов)

Творчество – это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать о деле иначе и делать его лучше.

Содержание слайда №3 (354 знака, 33 слова)

Развитие творческих способностей Развитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо натренированной памяти, привычки анализировать и осмысливать факты, воли, воображения. Систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика. Организация исследовательской деятельности в познавательном процессе.

Содержание слайда №4 (455 знаков, 46 слов)

Цель логопедической работы: развитие речевых творческих способностей ребёнка, подразумевающего развитие воображения и гибкого, нестандартного мышления. Задачи развития речевого творчества Развитие творческого воображения, образного мышления. Повышение умственной и речевой активности. Формирование навыков и умений связного речевого высказывания. Развитие способности анализировать свои высказывания. Применение методов организации творческой деятельности

Содержание слайда №5 (279 знаков, 37 слов)

Цель мастер – классапоказать возможности использования речевых игр для развития творческого потенциала младших школьников с нарушениями речи на разных этапах коррекционной работы. Творческие речевые игры: игры с буквами игры со словами игры с предложением игры со связным текстом

Содержание слайда №6 (278 знаков, 31 слово)

Цель и задачи: закрепление знания о буквах, развитие звукобуквенного и слогового анализа и синтеза, развитие навыка чтения, расширение словарного запаса, развитие сосредоточенности, усидчивости, наблюдательности, логического мышления, творческого воображения. 1. Игры с буквами.

Содержание слайда №7 (39 знаков, 8 слов)

Игра : «Расшифруй - зашифруй»О л А коро

Содержание слайда №8 (154 знака, 27 слов)

Работа с ребусами Спрячь слова в букву Акорова тыква ваза Спрячь слова в букву О: вол, вот, воз, вор, ворона, Володя Зашифруй имена Ваня Валя Наташа Света

Содержание слайда №9 (206 знаков, 24 слова)

Цели и задачи: обогатить словарный запас учащихся, научить чувствовать красоту и звучность родного слова, развивать творческое воображение, логическое мышление, коммуникативные качества. 2. Игры со словами.

Содержание слайда №10 (178 знаков, 26 слов)

Игра: Добавь буквы Инструменты ПЛ МЛТК РБНК ТПРПродукты питания СХР МЛК ХЛБ МСПосуда СТКН КСТРЛ СКВРД ТРЛКСЕМЬЯ ФРУКТЫ ОВОЩИ Зашифруй слова ЯГОДЫ Дикие животные Домашние животные

Содержание слайда №11 (162 знака, 26 слов)

игры со словами Игра «Телеграмма»С У М К АСегодня убежал медведь! Караул! Администрация. Тема: «Школа. » Автоматизация шипящих Ш К О Л АРУЧКА УЧЕНИК УЧЕБНИК ПЕНАЛ

Содержание слайда №12 (257 знаков, 28 слов)

Цель и задачи: научить строить логически завершенное предложение; развивать ассоциативное и образное мышление, внимание, память, творческое воображение, стремление сочинять, фантазировать, мечтать, формировать навык разговорной речи. 3. Игры с предложениями

Содержание слайда №13 (429 знаков, 45 слов)

Упражнения с предложениямисоставление предложений на заданную тему с использованием заданных слов (по теме сочинения, рассказа); составление предложений заданного типа по схемам-моделям; распространение предложений, перестройка их структуры; свободное составление предложений, фраз; интонирование предложений, работа над паузами, логическими ударениями; редактирование предложений, устранение различных недочетов в их построении.

Содержание слайда №14 (67 знаков, 8 слов)

Игра «Общее предложение»“В красивом …” “На школьном …” “Морозным …”

Содержание слайда №15 (445 знаков, 49 слов)

Речевые игры для развития связной устной речи младших школьников. Цель. Формирование связной устной речи младших школьников. Задачи: образовательные. Совершенствовать умение связно, логически правильно, точно строить речевое высказывание. развивающие. Развитие внимания, памяти, наблюдательности, логического мышления, коммуникативных УУД. Активизация речевого словаря. воспитательные. Умение работать в группе, слышать друг друга, вести диалог.

Содержание слайда №16 (113 знаков, 18 слов)

Игра : «Хорошо или плохо»Одна группа ищет у предмета достоинства (что хорошо), а другая - недостатки (что плохо).

Содержание слайда №17 (468 знаков, 63 слова)

Игра : “Что было бы, если…” Примеры ситуаций: - вдруг на Земле исчезнут – все пуговицы, – все учебники… у меня был(а): живая вода, цветик – семицветик – дельфины могли разговаривать? – у мальчишек не было карманов? – исчезли все кнопки? – люди перестали разговаривать? – не было ручек и карандашей? – дневник умел разговаривать? – сбежали все учебники? – каникулы длились 9 месяцев в году? – футбольный мяч научился говорить? – боксерские перчатки сделали из шоколада?

Содержание слайда №18 (348 знаков, 38 слов)

Применение ТРИЗовских приемов для развития связной речи с использованием сказочных героев и сюжетов. «Новое свойство» «Сказки “наизнанку» «Изменение сказочной развязки» «Рассказчик-обманщик» «Анализ ситуаций и ресурсов» «Фантастический анализ сказочных персонажей» «Событийная цепочка» «Эмпатийное повествование» «Ролевые диалоги» “Салат из сказок”

Содержание слайда №19 (71 знак, 8 слов)

Диалоги животных и растений Диалоги неодушевлённых (оживших) предметов.

Содержание слайда №20 (145 знаков, 25 слов)

Сегодня я узнала…Я приобрела… Я поняла, что…Занятие дало мне для жизни…Было трудно… Я попробую…У меня получилось …Теперь я могу… Было интересно….