А. М. НОВИКОВ Д. А. НОВИКОВ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Здесь вы можете просмотреть и скачать доклад по теме «А. М. НОВИКОВ Д. А. НОВИКОВ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ», размещенный в категории «Физика», который поможет вам успешно провести свое мероприятие или подготовиться к занятию.

Информация о презентации

А. М. НОВИКОВ Д. А. НОВИКОВ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Раздел:Физика
Слайдов:68
Слов:1138
Символов:10223
Просмотров:47
Скачиваний:2
Загрузка:онлайн
Размер:690.00 kB
Тип:ppt / pptx для PowerPoint/Impress
Теги:#исследован, #научн, #подход, #результат, #гипотез, #деятельн, #этап, #критер, #област, #знан

Похожие презентации по физике

Готовые презентации по физике

Содержание слайда №1 (61 знак, 9 слов)

А. М. НОВИКОВ Д. А. НОВИКОВ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание слайда №2 (9 знаков, 2 слова)

ПО КНИГЕ:

Содержание слайда №3 (94 знака, 9 слов)

СИНОНИМЫ: МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание слайда №4 (61 знак, 7 слов)

РАЗЛИЧИЯ ПОНЯТИЙ: «НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ» И «НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ»

Содержание слайда №7 (147 знаков, 14 слов)

Научно-исследовательская деятельность человека (или организации) разбивается на отдельные завершенные циклы, которые называются научными проектами.

Содержание слайда №8 (72 знака, 8 слов)

ПРОЕКТ РЕАЛИЗУЕТСЯ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ ВРЕМЕННÓЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПО ФАЗАМ:

Содержание слайда №9 (145 знаков, 16 слов)

Наука - сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности

Содержание слайда №10 (25 знаков, 3 слова)

СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Содержание слайда №11 (32 знака, 5 слов)

ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О НАУКЕ (3 СМЫСЛА)

Содержание слайда №12 (152 знака, 19 слов)

Научные знания – это специфическая форма отражения действительности в сознании людей в числе еще трех специфических форм: искусства, религии, философии.

Содержание слайда №14 (29 знаков, 3 слова)

КЛАССИФИКАЦИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Содержание слайда №16 (33 знака, 4 слова)

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Содержание слайда №17 (24 знака, 3 слова)

СТРУКТУРА НАУЧНОЙ ТЕОРИИ

Содержание слайда №18 (30 знаков, 3 слова)

СТРУКТУРА НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание слайда №19 (35 знаков, 3 слова)

ХАРАКТЕРИСТИКИ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание слайда №20 (19 знаков, 3 слова)

НОРМЫ НАУЧНОЙ ЭТИКИ

Содержание слайда №21 (32 знака, 3 слова)

ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание слайда №22 (26 знаков, 3 слова)

ПРИНЦИПЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Содержание слайда №23 (58 знаков, 7 слов)

ЛОГИКА ВЫДЕЛЕНИЯ ПРИНЦИПОВ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ В ОТНОШЕНИЯХ:

Содержание слайда №24 (41 знак, 4 слова)

ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание слайда №25 (50 знаков, 5 слов)

СРЕДСТВА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (СРЕДСТВА ПОЗНАНИЯ)

Содержание слайда №26 (28 знаков, 3 слова)

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание слайда №27 (83 знака, 8 слов)

ВРЕМЕННÁЯ СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПРОЕКТА (ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ)

Содержание слайда №32 (22 знака, 2 слова)

ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ

Содержание слайда №33 (23 знака, 2 слова)

ФОРМУЛИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

Содержание слайда №34 (516 знаков, 53 слова)

ПОДЭТАПЫ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ 1. Постановка проблемы - постановка вопросов. Вычленение центрального проблемного вопроса. 2. Оценка проблемы - определение необходимых условий, ресурсного обеспечения, методов исследования. 3. Обоснование проблемы - доказательство необходимости ее решения, научной и/или практической ценности ожидаемых результатов. 4. Структурирование проблемы - декомпозиция – поиск дополнительных вопросов (подвопросов), без которых невозможно получить ответ на центральный – проблемный – вопрос.

Содержание слайда №35 (443 знака, 58 слов)

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Объект исследования – это то, что противостоит познающему субъекту в его познавательной деятельности - т. е. это та часть окружающей действительности, с которой исследователь имеет дело. Предмет исследования – это та сторона, тот аспект, та точка зрения, «проекция», с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные (с точки зрения исследователя) признаки объекта.

Содержание слайда №36 (371 знак, 45 слов)

НОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МОГУТ БЫТЬ ПОЛУЧЕНЫ: 1. Исследована новая (на рис. обозначена затенением), предметная область (рис. а); 2. К ранее исследованной предметной области применены новые технологии – методы или средства познания (рис. б) 3. Одновременно исследуется новая предметная область с использованием новых технологий (рис. в). Вариант (рис. г) принципиально невозможен!

Содержание слайда №37 (35 знаков, 4 слова)

ПОИСК ОБОБЩАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

Содержание слайда №38 (98 знаков, 13 слов)

ЗАКОНОМЕРНОСТЬ: ЧЕМ ШИРЕ ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ, ТЕМ СЛОЖНЕЕ ПОЛУЧАТЬ ДЛЯ НЕЕ ОБЩИЕ НАУЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Содержание слайда №39 (453 знака, 48 слов)

«ПРИНЦИП НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ» Можно условно расположить различные науки на плоскости (см. следующий слайд): «Обоснованность результатов» – «Область их применимости (адекватности)», и сформулировать (опять же условно, по аналогии с принципом неопределенности В. Гейзенберга) следующий «принцип неопределенности»: текущий уровень развития науки характеризуется определенными совместными ограничениями на «обоснованность» результатов и их области применимости

Содержание слайда №40 (26 знаков, 2 слова)

«ПРИНЦИП НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ»

Содержание слайда №41 (71 знак, 13 слов)

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ (ОПЕРАЦИИ НАД МНОЖЕСТВАМИ) А Б В Г Д Е Ж

Содержание слайда №42 (370 знаков, 49 слов)

ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ В самом первом приближении тема исследования формулируется в его начале. Но завершенный вид она приобретает, как правило, когда сформулирован предмет исследования – ведь в подавляющем большинстве случаев тема исследования и указывает на предмет исследования, а ключевое слово или словосочетание в теме исследования указывает, чаще всего, на его объект.

Содержание слайда №43 (335 знаков, 34 слова)

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПОДХОДЫ 2 значения 1. В первом значении подход рассматривается как некоторый исходный принцип, исходная позиция, основное положение или убеждение: целостный подход, комплексный подход, функциональный подход, системный подход, комплексный подход, личностный подход, деятельностный подход (личностно-деятельный подход).

Содержание слайда №44 (538 знаков, 55 слов)

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПОДХОДЫ 2 значения 2. Во втором значении исследовательский подход рассматривается как направление изучения предмета исследования и классифицируются по парным категориям диалектики, отражающим полярные стороны, направления процесса исследования: содержательный и формальный подходы; логический и исторический подходы (логико-исторический и историко-логический подходы); качественный и количественный подходы; феноменологический и сущностный подходы; единичный и общий (обобщенный) подходы. 2 в 5-й степени = 32 варианта !

Содержание слайда №45 (29 знаков, 3 слова)

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание слайда №46 (429 знаков, 36 слов)

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДОСТОВЕРНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Критерии оценки достоверности результатов теоретического исследования. Результат теоретического исследования – теория, концепция или какие-либо теоретические построения – конструкции должны отвечать следующим критериям для любых отраслей научного знания: 1. предметностью; 2. полнотой; 3. непротиворечивостью; 4. интерпретируемостью; 5. проверяемостью; 6. достоверностью.

Содержание слайда №47 (541 знак, 59 слов)

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДОСТОВЕРНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 2. Критерии оценки достоверности результатов эмпирического исследования: 1. Критерии должны быть объективными (настолько, насколько это возможно в данной научной области). 2. Критерии должны быть адекватными, валидными, то есть оценивать именно то, что исследователь хочет оценить. 3. Критерии должны быть нейтральными по отношению к исследуемым явлением. 4. Совокупность критериев с достаточной полнотой должна охватывать все существенные характеристики исследуемого явления, процесса.

Содержание слайда №48 (39 знаков, 4 слова)

СТАДИЯ ПОСТРОЕНИЯ ГИПОТЕЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание слайда №49 (399 знаков, 51 слово)

ГИПОТЕЗА Гипотеза является моделью будущего научного знания (возможного научного знания). Научная гипотеза выступает в двоякой роли: либо как предположение о той или иной форме связи между наблюдаемыми явлениями и процессами, либо как предположение о связи между наблюдаемыми явлениями, процессами и внутренней их основой. Гипотезы первого рода называются описательными, а второго – объяснительными.

Содержание слайда №50 (298 знаков, 32 слова)

УСЛОВИЯ СОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ГИПОТЕЗЫ: 1. Гипотеза должна объяснять весь круг явлений и процессов, для анализа которого она выдвигается. 2. Принципиальная проверяемость гипотезы. 3. Приложимость гипотезы к возможно более широкому кругу явлений. 4. Максимально возможная принципиальная простота гипотезы.

Содержание слайда №51 (35 знаков, 3 слова)

СТАДИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание слайда №52 (267 знаков, 29 слов)

ЭТАП ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ Под задачей понимается данная в определенных конкретных условиях цель деятельности. Задачи исследования выступают как частные, сравнительно самостоятельные цели исследования в конкретных условиях проверки сформулированной гипотезы.

Содержание слайда №53 (50 знаков, 5 слов)

ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ УСЛОВИЙ (РЕСУРСНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ)

Содержание слайда №54 (321 знак, 37 слов)

ЭТАП ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (МЕТОДИКИ) ИССЛЕДОВАНИЯ Методика исследования – документ, который включает в себя описание проблемы, объекта, предмета исследования, его цели, гипотезы, задач, методологических основ и методов исследования, а также планирование, то есть разработку временнóго графика выполнения намеченных работ.

Содержание слайда №55 (379 знаков, 37 слов)

СТАДИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ИССЛЕДОВАНИЯ Заключается в подготовке экспериментальной документации, подготовке бланков протоколов наблюдений, анкет; приобретении или изготовлении необходимого экспериментального оборудования, создании необходимого программного обеспечения и т. п. Стадия технологической подготовки исследования специфична для каждой конкретной научной работы.

Содержание слайда №56 (42 знака, 4 слова)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ФАЗА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание слайда №58 (278 знаков, 27 слов)

СТАДИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ включает два этапа: теоретический этап (анализ и систематизация литературных данных, отработка понятийного аппарата, построение логической структуры теоретической части исследования); эмпирический этап – проведение опытно-экспериментальной работы.

Содержание слайда №59 (380 знаков, 45 слов)

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КЛАССИФИКАЦИИ: 1. Каждая классификация может проводиться только по одному основанию. 2. Объем членов классификации должен быть в точности равен объему всего классифицируемого класса. 3. Каждый объект может попасть только в один подкласс. 4. Члены классификации должны взаимно исключать друг друга. 5. Подразделение на подклассы должно быть непрерывным.

Содержание слайда №60 (38 знаков, 4 слова)

ПОСТРОЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕОРИИ

Содержание слайда №61 (44 знака, 4 слова)

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ЭЛЕМЕНТ ТЕОРИИ

Содержание слайда №62 (967 знаков, 112 слов)

СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ: алгоритм, аппарат (дидактические, понятийные аппараты и т. д. ); классификации; критерии; методики; методы; механизмы (классы механизмов); модели (базисные, прогностические, графовые, открытые, закрытые, динамические, комплексы моделей и т. д. ); направления; обоснования; основания; основы; парадигмы; параметры; периодизации; подходы; понятия (развивающиеся понятия, системы понятий и т. д. ); приемы; принципы; программы; процедуры; решения; системы (иерархические системы, генерализованные системы и т. д. ); содержание; способы; средства; схемы; структуры; стратегии; фазы; сущности; таксономии; тенденции; технологии; типологии; требования; условия; фазы; факторы (системообразующие факторы и т. д. ); формы (совокупности форм и т. д. ); функции; характеристики (сущностные характеристики и т. д. ); цели (совокупности целей, иерархии целей); этапы и т. д. В отраслях наук сильной версии добавляются еще теоремы, леммы, утверждения.

Содержание слайда №63 (302 знака, 34 слова)

ЭМПИРИЧЕСКИЙ ЭТАП. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА Опытно-экспериментальная работа, хотя она нередко и занимает значительную, а подчас и большую часть бюджета времени исследователя, служит лишь для подтверждения или опровержения предварительно сделанных им теоретических построений, начиная с гипотезы.

Содержание слайда №64 (356 знаков, 40 слов)

СТАДИЯ ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ Этап апробации результатов. Апробация осуществляется в формах публичных докладов и выступлений, дискуссий, а также в форме письменного или устного рецензирования. Этап оформления результатов. По завершении апробации исследователь приступает к литературному оформлению и публикации результатов своего исследования.

Содержание слайда №65 (39 знаков, 4 слова)

РЕФЛЕКСИВНАЯ ФАЗА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание слайда №66 (361 знак, 41 слово)

РЕФЛЕКСИВНАЯ ФАЗА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Научное исследование завершается рефлексивной фазой - «обращением назад»: осмыслением, сравнением, оценкой исходных и конечных состояний: - объекта научной деятельности – итоговая оценка (самооценка) результатов исследования субъекта деятельности, т. е. самого себя – рефлексия системы научного знания - научная рефлексия

Содержание слайда №68 (42 знака, 5 слов)

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ на сайте