Школьная методическая комиссия учителей начальных классов

Татьяна Васильевна » 16 июл 2013, 15:25
Вопрос: если инновационные процессы в образовании так положительно сказываются на гуманизации, индивидуализации подрастающего поколения, то почему "прогрессивная часть человечества" в лице педагогов упорно стоит на старых, традиционных опорах обучения? Почему процесс инновации широко распространен среди частных школ, а государственные образовательные учреждения лишь формально относятся к новшествам? Например, профильные классы делятся не по запросам детей и их родителей, а по литере класса: "ашки" - гуманитарии, "бэшки" - математики? Наша комиссия учителей вплотную занимается вопросом использования инновационных технологий.

Светлана » 16 июл 2013, 22:00
Применение инновационных технологий - это здорово! Но,увы, применяют их учителя только лишь по собственному желанию. Остальным добровольно-принудительным способом. А причина одна - более пожилому учителю перестроится трудно, менее пожилому - можно, "но зачем?" - задаёт он себе вопрос, а молодые учителя чаще - ленятся. Это же сколько надо прочитать, подготовиться, да и душу вложить! Ведь только тогда получаются отличные результаты. А разные там комиссии, администрация - лишь проталкивают, "навязывают" таким учителям "какие-то там технологии". Вот и получается, что на словах мы: говорим, рассматриваем, записываем в протоколы, а на деле - с неохотой, кое-как. Я сейчас имею ввиду - государственную школу.

Вернуться в Общий форум учителей



cron