Самообразование и повышение квалификации на производстве

Алеандр » 09 июл 2012, 00:58
Существует объективная потребность экономики в постоянном росте компетенции работников, постоянном их самообразовании, повышении квалификации. Однако далеко не всегда люди стремятся совершенствовать свои профессиональные знания. Проблемы возникают, как правило, в результате неразрешимости противоречия между осознанием важности повышения профессионального уровня и ослаблением мотивов к обучению в нынешних условиях.

Важная роль принадлежит руководителю в повышении профессионального уровня работников. Директор предприятия должен суметь создать в коллективе атмосферу, которая бы способствовала обучению, стимулировала его. Для этого сам руководитель обязан помочь осознать нехватку знаний работниками, давать задания, возрастающие по своей сложности, периодически оценивать уровень знаний и компетенции, ставить перед своими работниками такие цели, которые потребовали бы новых знаний и навыков. Очень часто мотивом для самообразования, желанием получить новые навыки для человека служит гласная оценка его профессиональной деятельности, например, при проведении аттестации.

В качестве основных мер поощрения самообразования, повышения квалификации за счет собственных средств можно использовать самые разные. Например, установление надбавок к заработной плате, замену наименования должности на более престижное, привлечение к выработке ответственных решений, увеличение служебной ответственности, возможность установки самостоятельного темпа и ритма работы, относительная самостоятельность в принятии решений в рамках своей компетентности, продвижение по службе. То есть, механизмов для стимулирования – много. Важно, чтобы это хорошо понимали и высшие руководители и линейные. Основная роль руководителя в этом случае состоит в том, чтобы помогать подчиненным, корректировать совместные действия по повышению квалификации, поощрять получение дополнительных знаний и навыков.

Важно, чтобы обучение было эффективным для конкретного человека. Для успешного усвоения знаний необходимо начинать с точной, ясной их формулировки. Помимо четких целей, программа обучения должна содержать предположительные результаты, чтобы обучение проводилось не формально, а подчиненный знал, на что тратятся его усилия. Поэтому в разработке программы должен участвовать и сам обучаемый.

При отборе работников для повышения их профессионального уровня следует принимать во внимание следующие критерии: степень мотивированности на профессионально-должностное продвижение, личностный потенциал, вероятность предоставления более высокой должности или оплачиваемой работы, творческие возможности, возраст и состояние здоровья работника. Только при выполнении всех этих условий повышение квалификации работников на производстве принесет экономический эффект и реализует возможности и потребности людей.

viola » 10 июл 2012, 17:26
Чтобы человек занимался самообучением, должна быть обязательно мотивация, которая интересует именно его. Поэтому к каждому работнику нужно иметь свой подход. Некоторые люди не ждут когда их пошлют на курсы или придумают для них новые программы, а сами постигаю новые знаниям путем чтения тематических журналов, конференций и т.д.

golden_fleece » 13 июл 2012, 18:32
Все верно, сейчас знания удваиваются каждые 5-10 лет(в зависимости от области применения), невозможно всему научиться и почивать на заслуженных лаврах. Только самообразование и умение учиться, вкус к учебе. Интересна практика японских предпринимателей в этом отношении. В Японии традицией является пожизненный найм, работников стимулируют через выполнение обязательного задания: в начале года каждый(!) пишет, какую смежную профессию или дополнительную квалификацию он хотел бы освоить, составляет план, потом отчитывается, демонстрирует свои новые знания, навыки, и каждые два-три года получает новую должность (либо выше, либо ниже - зависит только от собственных усилий).

misekb » 23 июл 2012, 04:19
Чтобы человек постоянно хотел расти профессионально, занимался самообразованием, в первую очередь, он должен испытывать востребованность уже имеющихся знаний (не думать, зачем столько учился и ничто не пригодилось), а затем и недостаток знаний - понимать необходимость усовершенствования производства.

tschibis2 » 03 авг 2012, 00:42
Модернизация производства и профессия по душе – вот главная причина для самообразования! Если производство обновляется, значит руководитель смотрит вперед. На новом оборудовании без дополнительных знаний не получится работать!

Вернуться в О самообучении



cron