Рабочая программа по внеурочной деятельности ФГОС, 1-3 класс

Елена » 03 мар 2015, 00:01
Рабочая программа по внеурочной деятельности ФГОС, 1-3 класс «Тестопластика»

Класс, параллель: 1-3 классы
Количество часов в неделю – 1 час, количество часов за год – 34 часов


Пояснительная записка

Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:
- быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;
- быть ориентированными на лучшие конечные результаты. Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями.

Особое значение приобретает проблема творчества, способностей детей, развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе.

В соответствие с требованиями ФГОС особое внимание уделяется организации внеурочной деятельности по различным направлениям. Программа внеурочной деятельности «Тестопластика» имеет художественно – эстетическую направленность и предназначена для разновозрастных категорий обучающихся, имеет различные уровни её освоения: общекультурный, функциональной грамотности, профессиональной компетентности.

Программа предполагает формирование ценностных, эстетических ориентиров, художественно – эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

Данная программа соответствует закону Российской Федерации «Об образовании» (статья № 9) и определяет содержание образования определенного уровня и направленности.

Программа реализуется в общеобразовательном учреждении на ступени начального общего образования.

Тестопластика – один из народных промыслов. Поделки из теста очень древняя традиция, но в современном мире высоко ценится всё, что сделано своими руками. Этот вид деятельности связан с эмоциональной стороной жизни человека, в ней находят своё отражение особенности восприятия человеком окружающего мира: природы, общественной жизни, а также особенности развития воображения. В лепке проявляются многие психические процессы, но, пожалуй, наиболее ярко - творческое воображение и мышление.

Лепка - одно из полезнейших занятий для ребенка, одно из средств эстетического воспитания - помогает формировать художественный вкус, учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни и в искусстве. Воспроизводя тот или иной предмет с натуры, по памяти или по рисунку, дети знакомятся с его формой, развивают руки, пальцы, что способствует развитию речи, развивают наблюдательность, детскую фантазию. Техника лепки проста, ее нетрудно освоить, если под рукой есть соль, мука, вода.

Тесто - материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Это универсальный материал, который дает возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы.

Тестопластика как вид прикладного искусства:
• способствует концентрации внимания, заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат;
• стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания;
• активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов со словесным (объяснение приемов лепки, способов сборки) и перевод их значения в самостоятельные действия (самостоятельное выполнение работы);
• совершенствует трудовые умения, формирует культуру труда;
• имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления, творческого воображения, художественного вкуса.
• развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.

В процессе обучения у ребят налаживаются межличностные отношения, укрепляется дружба, царит искренняя атмосфера.

Организация деятельности

Программа обучения рассчитана на 3-х летнее обучение школьников. На протяжении первого года могут заниматься учащиеся 1-х классов, второго – 2-х классов, третьего – 3-4 классов. Наполненность группы — 15-20 человек, поскольку придется много работать индивидуально. Занятия проводятся раз в неделю по часу (всего 34 часа).

Актуальность программы и ее новизна

Дети очень любят лепить. Зачем современному ребёнку лепка? Лепка является одним из самых осязаемых видов художественного творчества, в котором из пластичных материалов создаются объёмные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна любому человеку. Тестопластика даёт уникальную возможность моделировать мир и своё представление о нём в пространственно-пластичных образах. У каждого ребёнка появляется возможность создать свой удивительный мир.

Тестопластика – осязаемый вид творчества. Потому что ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука, следовательно, уровень умения зависит от овладения собственными руками, от моторики, которая развивается по мере работы с тестом. Доступность материала для кружковых занятий, практическое значение изделий, возможность для индивидуализации, дифференциации обучения делают данный курс привлекательным и позволяют заниматься учащимся с разным уровнем подготовки и материальным положением семьи.

Занятия тестопластикой оказывают сильное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей, развивают усидчивость, художественный вкус, воображение и т.д. Кроме того, занятия лепкой развивают коммуникативные навыки.
Тестопластика доставляет детям огромное удовольствие. Особую радость им доставляет изготовление украшений и подарков: украсить новогоднюю елку изделиями из соленого теста, слепить и расписать подарки мамам и бабушкам к 8 Марта, сделать рамку для фотографии и т.д.

Цели и задачи программы

Цель данной программы – научить лепке из соленого теста, развить художественные способности, абстрактное мышление и воображение.

Задачи:

Обучающие:

• знакомить учащихся с историей и современными направлениями развития декоративно – прикладного творчества;
• научить детей владеть различными техниками работы с соленым тестом, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;
• закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного
искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;
• знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;
• раскрыть истоки народного творчества;
• формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;
• совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке соленого теста;
• приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Развивающие:

• развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка: фантазию, наблюдательность;
• развивать аналитические способности, образное и пространственное мышление; память, воображение, внимание;
• развивать положительные эмоции и волевые качества;
• развивать общую умелость, моторику рук, глазомер;
• пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;
• развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;
• формировать творческие способности, духовность культуры;
• развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;
• повышать сенсорную чувствительность (способность тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций);
• формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости внося коррективы в первоначальный замысел;
• расширять словарный запас и кругозор посредством тематических бесед.

Воспитательные:

• приобщать учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе и отечественной, формировать потребность в высоких культурных и духовных ценностях и их дальнейшем обогащении;
• побуждать к овладению основами нравственного поведения и нормами гуманистической морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные способности человека, терпимости по отношению к людям, культуры общения, интеллигентности как высшей меры воспитанности);
• способствовать развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения;
• воспитывать уважительное отношение между членами коллектива в совместной творческой деятельности;
• развивать потребность к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей.
• осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников;
• воспитывать в детях любовь к своей Родине, к традиционному народному искусству;
• добиваться максимальной самостоятельности детского творчества.

В ходе творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных и нравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

Планируемые результаты освоения учащимися программы курса «Тестопластика»

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:
• интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
• познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
• адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:
• внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
• выраженной познавательной мотивации;
• устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:
• планировать свои действия;
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
• адекватно воспринимать оценку учителя;
• различать способ и результат действия;
• соблюдать правила безопасной работы во время изготовления изделий, организовывать рабочее место.

Обучающийся получит возможность научиться:
• проявлять познавательную инициативу;
• самостоятельно находить варианты решения творческой задачи;
• проводить окончательную отделку изделий;
• определять качество готового изделия.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:
• допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
• учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться, приходить к общему решению;
• соблюдать корректность в высказываниях;
• задавать вопросы по существу;

Обучающийся получит возможность научиться:
• учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:
• анализировать объекты, выделять главное;
• осуществлять синтез (целое из частей);
• проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:
• использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Обучающийся узнает:
• виды и назначение изделий из соленого теста;
• необходимые инструменты и материалы;
• основные этапы изготовления изделий;
• основные приемы лепки, технологию выполнения;
• композиционные основы построения изделия;
• законы сочетания цветов;
• требования к качеству и отделке изделий;
• правила безопасной работы во время изготовления изделий.

Обучающийся научится:
• изготовлять шаблоны, подбирать формочки для вырезания;
• приготавливать тесто для лепки;
• использовать инструменты для работы;
• изготовлять отдельные детали;
• соединять детали в готовое изделие;
• составлять композицию из отдельных элементов;
• сушить изделие;
• гармонично сочетать цвета;
• проводить окончательную отделку изделий, лакирование;
• выполнять правила безопасной работы;
• организовывать рабочее место;
• определять качество готового изделия.

Каждое занятие, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения — это объяснение нового материала, информация познавательного характера, общие сведения о предмете изготовления. Практические работы включают изготовление, оформление поделок, отчет о проделанной работе.
Отчет о проделанной работе позволяет научить ребенка последовательности в работе, развить навыки самоконтроля.
Обучающиеся приобретают необходимые в жизни элементарные знания, умения и навыки работы с пластичным материалом в технике тестопластики.

В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении игрушек, обучающиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению сложных, от изменения каких-то деталей игрушки до моделирования и конструирования новых игрушек, тематических композиций.

Принципы:
Сезонности: построение и корректировка познавательного содержания программы с учётом природных особенностей в данный момент деятельности.

Цикличности: построение содержания программы с постепенным усложнением от возраста к возрасту.
Принцип обогащения сенсорного опыта.
Последовательности и систематичности.
Личностно-ориентированный подход.

Принцип взаимосвязи продуктивной деятельности с другими видами детской активности

Технологии:
- Игровое обучение;
- Педагогика сотрудничества.

Методы:
- Наглядный (показ, образцы поделок, иллюстрации);
- Словесный (беседа, пояснение, вопросы, художественное слово);
- Практический.

Формы:
- Индивидуальные;
- Подгрупповые;
- Групповые.

Ожидаемые результаты и способы определения результативности

Для каждого ребёнка конкретным показателем его успехов является:
Возрастающий уровень его авторских работ, легко оцениваемый и визуальный и педагогом.
Скорость выполнения заданий и чёткость ориентировки при выборе их способов успешного выполнения.
Коллективное участие в коллективных работах и мероприятиях.
Оригинальность предлагаемых художественных решений.
Окрепшая моторика рук.

Для всего коллектива в целом, безусловным показателем является активное участие в выставках, а так же высокие призовые места, которые будут отданы их работам.

Использование такого приема, как отчет о проделанной работе, предварительное устное планирование, работа по технологической, пооперационной карте способствует развитию речи, навыков планирования своей работы, умения последовательно выполнять работу.

Учебно-тематический план (первый год обучения)
Учебно-тематический план можно скачать приложением в конце данного материала

Календарно-тематический план работы первого года обучения
Календарно-тематический план можно скачать приложением в конце данного материала

Содержание программы первого года обучения

1. Вводное занятие (1 час)
Цель, содержание и форма занятийвнеурочной деятельности «Тестопластика». Ознакомление с помещением, материалами и инструментами, необходимыми для работы. Правила безопасности. Виды и назначение соленого теста.

2. Материалы и инструменты.(1 час)
Подбор муки, других ингридиентов (соль, вода, клей) для теста. Инструменты для основных и отделочных работ. Организация рабочего места. Культура труда. Правила безопасности во время работы, краски, лаки для окончательной обработки изделий.

3. Основные этапы изготовления изделий (1 час)
Приготовление теста и его основной рецепт. Замес до пластического состояния. Окрашивание теста при помощи пищевых красителей. Способы сушки изделий из соленого теста. Глазирование. Окрашивание готовых изделий. Лакирование.

4. Лепка мелких деталей (5 часов)
Мелелкие детали – составные части больших композиций. Технология изготовления разных частей цветов и листьев, фруктов, ягод и овощей. Правила безопасности.

5. Украшения в виде колец и подков (3 часа)
Сувениры и подарки из соленого теста. Материалы для изготовления. Формирование кольца или подковы из «колбаски». Выбор варианта отделки. Изготовление мелких деталей. Изготовление «локшины» с помощью чесночницы или ситечка. Соединение отделочных деталей с основой. Сушка. Глазирование. Лакирование.

6. Плетенные косы и венки (4 часа)
Обереги и украшения. Разнообразие форм и материалов для отделки. Технология изготовления. Рецепты соленого теста. Основные приемы работы. Изготовление элементов декора из соленого теста. Изготовление вырезанием по шаблону. Отделка готовых шаблонов объемными элементами. Изготовление плоскостных композиций на темы сказок. Коллективная работа.

7. Изготовление медальонов (3 часа)
Медальон – украшение для двери комнат. Вариант основ для медальонов. Особенности изготовления, декорирования. Технология изготовления.

8. Объемные лепные фигурки (7 часов)
Особенности изготовления объемных фигурок. Каркас из фольги. Технология изготовления. Композиции из объемных фигурок. Использование природного материала для отделки композиции.

9. Изготовление подсвечников (3 часа)
Варианты изделий. Подбор основы для подсвечника и технология изготовления: по шаблону, на основе плетеной косы, спирали.

10. Изготовление панно (4 часа)
Сюжеты для композиций из теста. Картины на основе картона или фанеры. Использование сухих природных материалов для отделки. Панно на основе сказочных сюжетов.

11. Итоги работы (1 час)
Выставка работ.

Учебно-тематический план (второй год обучения)
Учебно-тематический план можно скачать приложением в конце данного материала

Календарно-тематический план работы второго года обучения
Календарно-тематический план можно скачать приложением в конце данного материала

Содержание программы второго года обучения

1. Вводное занятие (1 час)
Цель, содержание и форма занятий кружка. Ознакомление с помещением, материалами и инструментами, необходимыми для работы. Виды и назначение соленого теста. Приготовление теста и его основной рецепт. Замес до пластического состояния. Правила безопасности во время выполнения заданий.

2. Осенние мотивы.(6 часов)
Лепка мелких деталей: фруктов, овощей. Соединение мелких деталей с основой. Лепка корзины, составление композиции «Дары осени». Осенние цветы. Использование природного материала. Окрашивание теста при помощи пищевых красителей. Правила безопасности во время выполнения заданий, краски, лаки для окончательной обработки изделий.

3. Картинки из соленого теста (3 часа)
Изготовление вырезанием по шаблону, использование формочек для выпечки. Отделка готовых шаблонов объемными элементами. Изготовление плоскостных композиций с использованием гофрокартона. Рамки из соленого теста. Плетение косы, спирали. Окончательная отделка изделия.

4. Новогодний вернисаж. Праздничный сюрприз. (6 часов)
Сувениры и подарки из соленого теста. Материалы для изготовления. Формирование кольца или подковы из «колбаски». Выбор варианта отделки. Изготовление мелких деталей. Изготовление элементов декора из соленого теста. Изготовление «локшины» с помощью чесночницы или ситечка. Соединение отделочных деталей с основой. Сушка. Глазирование. Лакирование.

5. Сказочное тесто. Объёмные лепные фигурки. (7 часов)
Изготовление композиций на темы сказок. Объемные лепные фигурки. Особенности изготовления. Использование природных материалов, гофрокартона. Коллективная работа. Правила поведения в мастерской.

6. Весенний букет. (4 часа)
Лепка весенних цветов, составление композиции. Использование отделочных материалов (бисер, паетки, сетка). Проектирование будущего изделия. Изготовление вазы. Составление композиции. Окончательная отделка изделия.

7. Изготовление панно (6 часов)
Сюжеты для композиций из теста. Картины на основе картона или фанеры. Использование сухих природных материалов для отделки. Оформление работ рамками из соленого теста.

8. Итоги работы кружка (1 час)
Выставка работ кружковцев.

Учебно-тематический план (третий год обучения)
Учебно-тематический план можно скачать приложением в конце данного материала

Календарно-тематический план работы третьего года обучения
Календарно-тематический план можно скачать приложением в конце данного материала

Содержание программы третьего года обучения

1. Вводное занятие (1 час)
Цель, содержание и форма занятий. Приготовление теста и его основной рецепт. Замес до пластического состояния. Правила безопасности во время выполнения заданий.

2. Леплю, что люблю (6 часов)
Лепка персонажей любимых сказок. Соединение мелких деталей с основой. Лепка корзины, составление композиции «Дары осени». Осенние цветы. Использование природного материала. Окрашивание теста при помощи пищевых красителей. Правила безопасности во время выполнения заданий, краски, лаки для окончательной обработки изделий.

3. Растительный мир (3 часа)
Изготовление вырезанием по шаблону, использование формочек для выпечки. Отделка готовых шаблонов объемными элементами. Изготовление плоскостных композиций с использованием гофрокартона. Рамки из соленого теста. Плетение косы, спирали. Окончательная отделка изделия.

4. Новогодний сувенир(6 часов)
Сувениры и подарки из соленого теста. Материалы для изготовления. Формирование кольца или подковы из «колбаски». Выбор варианта отделки. Изготовление мелких деталей. Изготовление элементов декора из соленого теста. Изготовление «локшины» с помощью чесночницы или ситечка. Соединение отделочных деталей с основой. Сушка. Глазирование. Лакирование.

5. Сюжетная композиция (7 часов)
Изготовление композиций на темы сказок. Объемные лепные фигурки. Особенности изготовления. Использование природных материалов, гофрокартона. Коллективная работа. Правила поведения в мастерской.

6. Подарок маме (4 часа)
Лепка весенних цветов, составление композиции. Использование отделочных материалов (бисер, паетки, сетка). Проектирование будущего изделия. Изготовление вазы. Составление композиции. Окончательная отделка изделия.

7. Стиль и уют в доме. Панно. (6 часов)
Сюжеты для композиций из теста. Картины на основе картона или фанеры. Использование сухих природных материалов для отделки. Оформление работ рамками из соленого теста.

8. Итоги работы (1 час)
Выставка работ.

Материально-техническое обеспечение

- мастерская по обработке ткани и волокнистых материалов;
- телевизор, компьютер, принтер;
- дидактические материалы, наглядные пособия;
- репродукции произведений художников – анималистов; иллюстрации к сказкам;
- аудио-сборники спокойной музыки.

Материалы:

- соленое тесто, мука, соль;
- краска: гуашь, пищевой краситель для яиц, какао;
- бисер, бусины, природный материал (крупы, семечки, мак, ракушки)

Инструменты, приспособления:

- стеки, зубочистки, приспособления для оттисков (пуговицы, фломастеры);
- формочки для печенья, лепки;
- кисти, ёмкости для воды и муки;
- шаблоны

Методическое обеспечение программы

1. Антипова М.А. Соленое тесто. Необычные поделки и украшения. Красивые вещи своими руками. - Ростов-на-Дону: Валдис: М.: РИПОЛ классик, 2009.
2. Зайцев В.Б. Игрушки из солёного теста. — М.: РИПОЛ классик, 2011
3. Лепим из соленого теста. Украшения. Сувениры. Поделки. Декор.— М.: Эксмо, 2004.
4. Катрин Николя. Моя первая книга по лепке/ Пер. с фран. В.А. Смирновой — М.: РОСМЭН, 2008
5. Кискальт И. Соленое тесто/ Пер. с нем. — М.: АСТ-пресс книга, 2003
6. Кискальт И. Соленое тесто. Увлекательное моделирование. — М.:
Профиздат, 2002
7. Хананова И. Соленое тесто. — М.: АСТ-пресс книга, 2004
8. Шеремет Е.В. Лучшие поделки из солёного теста. — М.: Эксмо, 2011
Вложения
У вас нет доступа для просмотра вложений в этом сообщении.
Для просмотра необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Елена » 07 окт 2015, 01:01
Архивное приложение: устаревшая программа, без УУД.
Вложения
У вас нет доступа для просмотра вложений в этом сообщении.
Для просмотра необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Вернуться в Внеурочная деятельность