Профессиональное самоопределение ученика, профориентация

Алеандр » 13 апр 2012, 14:53
Средняя школа решает множество важных задач в сфере воспитания будущего поколения. Дать ребенку столь нужный багаж знаний, научиться им пользоваться – это всего лишь часть той роли, которую она играет в жизни общества. На протяжении более десятка лет, дети получают все необходимое для подготовки к будущей взрослой жизни.

В старших классах, одним из элементов такой подготовки является профориентация. Поскольку, когда годы обучения подходят к концу, как никогда актуальным становится вопрос профессионального самоопределения ученика. В этом плане, существует целый ряд мероприятий и задействованы разные работники учебного заведения (психолог, педагог, социальный работник, администрация).

Данное направление работы имеет две важных цели:
- подготовить учащихся к сознательному выбору профессии;
- помочь с профессиональным самоопределением.

Оказание профориентационной помощи начинается с психологического тестирования ученика. Опытный психолог, через специальные тесты, определяет склонности и профессиональные предпочтения учащегося. Совместно с другими педагогами, выявляет отдельные таланты и возможности ребенка. Через беседу, узнает о желаниях самого школьника и соотносит их с результатами тестов.

Непосредственную работу по профориентации ведут и школьные педагоги. Это происходит через профессиональное просвещение и профессиографию. Учителя знакомят учащихся с потребностями рынка труда, со способами получения той или иной профессии, а также с требованиями, предъявляемыми этой профессией к человеку. В случаях целесообразности, педагог проводит профпропаганду тех специальностей, в которых на данный момент общество испытывает острую необходимость.

Преподаватель описывает отдельные виды трудовой деятельности, рассказывает об их требованиях к физическим и личностным качествам человека, об условиях труда, а также перечисляет все знания необходимые для освоения той или иной профессии.

Комплекс всех этих мероприятий, помогает школьнику не только осознать свои потребности, но соотнести их с имеющимися возможностями. Получение исчерпывающей информации по рынку труда и осознание специфики определенной трудовой деятельности, способствует выбору правильной профессии. А это существенно повышает гарантию удовлетворенности собственным трудом в дальнейшей жизни.

Alexander-avu » 31 авг 2012, 17:01
Хорошо, если ученик выпускного класса уже определился с выбором профессии самостоятельно! А если нет, то есть профориентационные тесты - что можно попробовать. Опытный психолог!? Сомневаюсь! Если в школе, то это молодой (молодая) психолог, который в принципе не удержит внимание учеников 11 класса более 15 минут. Лучше всего приглашать состоявшихся людей различных профессий для бесед на воспитательных часах, и делать это на регулярной основе начиная хотя-бы с 8 класса...

Вернуться в Профориентация