Дистанционное обучение как альтернатива академической основе

Алеандр » 29 фев 2012, 18:56
Дистанционное обучение как альтернатива академической основе образования

Авраам Линкольн и братья Райт, Томас Эдисон и Фрэнк Синатра, Генри Форд и Элвис Пресли. Что общего имеют эти люди? Процесс их обучения был побочным продуктом, приобретенным по мере возникновения необходимости и, для достижения своей цели, на достаточном уровне. Все были в состоянии конфликта с образовательной школой. Но им всё – же удалось получить образование, потому, что осознали свой природный талант и, опираясь на это открытие, построили свою карьеру. Образование, основанное на проектах высокой мотивации - это естественный процесс обучения любого человека. Возможность развить талант вдохновляет продуктивный образ жизни. Такую возможность может дать студентам самообразование и дистанционное обучение.

Проект на основе концепции дистанционного образования основан на том, что именно интересует и мотивирует студентов. Преподаватель не в состоянии создать план уроков для каждого студента. Студент должен сам ответственно всё выполнять. У студента становится обязанностью разрабатывать план действий и составлять проекты научных исследований. Преподаватель выступает в роли посредника или наставника.

Сегодня система образования базируется на научных работниках. Для оценки прогресса используются тесты. Большой процент студентов находится в гармонии с существующей системой, но всегда будут те 30%, которые не смогут связать классные занятия с реальным окружающим миром. Для ищущих альтернатив, для творчески направленных личностей это особенно актуально. Им поможет проект на основе дистанционного обучения.

Любой проект требует достижения цели. Пока этого не произойдет, студенты должны искать способ приобретения навыков, знаний и научиться принимать неудачи. Обучаются, что очень важно, благодаря приобретению опыта и для того, чтобы исследовать и применять полученные знания. Сложностью проекта определяется успех и возможностью его завершить. Этот тип образования заставляет больше узнать о мире, в котором мы живем, развивая и прививая любовь к обучению. Одним из побочных достижений будет положительная самооценка.

В условиях дистанционного обучения учащийся может найти для себя то интересное, что будет в гармонии с его природным талантом. Все подростки хотят учиться, быть творческими и продуктивными, но они нуждаются в помощи со стороны, для того чтобы помочь раскрыть свои возможности.

Общество должно отказаться от убеждения, что:
• Все должны соответствовать определенному уровню академических стандартов современного мира.
• Учащиеся, которые не соответствуют этим стандартам, являются необучаемыми.
• Все могут учиться в пассивной среде.
• Диплом более ценен, чем положительная самооценка. В мире синих воротничков выбор работодателя базируется на отношениях, а не на заслугах или дипломах.
• Стандартизированный тест измеряет знания и / или потенциальный уровень успеха.
• Количество лет, отведенных учебному процессу, определяет уровень успеха в реальном мире.
• Подростки не созрели для принятия решений, определяющих их судьбу.

Академическое образование предназначено для устранения барьеров и содействия продуктивной жизни. Это верно для большинства. Для других оно в чем-то проблематично и этот барьер почти невозможно преодолеть. Им дистанционное образование дает второй шанс.

Unferth » 04 мар 2012, 00:04
К сожалению я не могу согласится с тем, что дистанционное обучение является альернативой академическому. (Сам работаю в ВУЗе). Уже студенты заочной формы обучения весьма сильно отстают от студентов стационара. А дистанционное обучение в идеале должно вообще обходится без непосредственного контакта учитель – ученик. Кстати, если обучение идет при помощи переговоров по скайпу – оно может считаться дистанционным или нет? Ведь здесь контакт учитель – ученик присутствует.

erastovalidia » 04 мар 2012, 10:23
Второе высшее образование получала дистанционно. Качество знаний не пострадало - в то время я уже работала по специальности, и соединение практики и теории дали неплохой результат. А то что приходилось материал изучать полностью самостоятельно, считаю только плюсом. Кстати, контакт с преподавателями был постоянный. Непонятные вопросы можно было разрешить на консультациях, а если срочно, то и по телефону.

Натуля » 04 мар 2012, 13:25
Заинтересовалась этой темой года три назад, предложили работу, там нужно было образование, точно уже не помню, что-то связанное с муниципальным управлением. Хотела получить образование дистанционно, но не нашла нужный факультет. От работы пришлось отказаться. Может быть, сейчас это более широко распространено? Хотя, если честно, считаю, что только очное обучение дает полноценные знания. И есть твердое убеждение, что если за образование платят деньги, то страдает само обучение. Может быть я не права...

juli » 05 мар 2012, 15:12
По моему мнению плохого в дистанционном образовании ничего нет, ведь такое образование должны получать люди, которые точно знают чего хотят. Если человек осознанно идет получать знания, а не документ про образование, то и учится он намного лучше.Но существуют и но..., это , то что человек должен точно знать какие знания ему нужны, а в большинстве случаев люди не знают , что им пригодится в будущем. Проблема дистанционного обучения еще и состоит в том , что очень мало хороших и доступных учебных материалов..., большинство литературы, к сожалению, написаны не в очень доступной форме, при этом человек не все может понять без посторонней помощи. Еще проблемой является то,что не всегда можно самому оценить правильность своих знаний, ведь если не знать где допустил ошибку, дальнейшее обучение может привести в тупик. Очень большим плюсом является то, что у каждого человека есть возможность выбора пполучения образования, и это самое главное, а плюсы и минусы можно найти везде.

erastovalidia » 07 мар 2012, 07:02
Дистанционное обучение - не для вчерашних школьников, это точно. Оно предпочтительнее для взрослых людей, умеющих работать самостоятельно и знающих, зачем им нужны эти знания.

keitlin » 20 мар 2012, 21:05
Дистанционное обучение -явление достаточно молодое для России и сама система еще не совершенна и требует доработки. Но плюсы дистанционного образования для тех, кто ценит свое свободное время и не тратит его попусту, бесспорны. Надо также учитывать, что, несмотря на 21 век, провозглашенный веком высоких технологий, далеко не все члены общества общаются с компьютером на "ты", а умение пользоваться простейшими программами и поиск информации в сети - необходимое условие успешного дистанционного обучения. Есть и еще один фактор, тормозящий принятие дистанционного обучения, как альтернативы академического образования- это стереотипность мышления населения и недоверие ко всему, что выходит за рамки стандартов.

viola » 10 июл 2012, 17:38
Академическое обучение - наиболее доступное для понимания и усвоения нового материла для студента. Его положительная сторона заключается в том, что рассказ ведет человек, который компетентен в предлагаемой для восприятия теме. Он по полочкам рассказывает все, что знает в максимально доступной форме. Дистанционное обучение лишено этого главного принципа. Большая часть времени посвящена для самостоятельного изучения. Однако следует учесть, что глубокие знания по фундаментальным наукам самому постичь очень сложно.

Вернуться в Дистанционное обучение



cron