Конспект урока биологии 9 класс по теме: Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание.

Тема урока: Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание.
Цель: сформировать у учащихся понятие анализирующее скрещивание, познакомить с сущностью неполного доминирования на примере промежуточного наследования признаков; продолжить формирование навыков решения генетических задач.
Оборудование: таблица "Моногибридное скрещивание"

Ход урока

Организационный момент
Приветствие.

Актуализация знаний
Фронтальный опрос
- Чем знаменит Грегор Мендель?
- Что изучает Генетика?
- Каким методом пользовался Грегор Мендель?
- При скрещивании чистой линии мышей с коричневой шерстью с чистой линией мышей с серой шерстью получаются потомки с коричневой шерстью. В F2 от скрещивания между этими мышами F1 получаются коричневые и серые мыши в отношении 3:1. Выполните решение. Дайте полное объяснение этим результатам.

Изучение новой темы
Знание первого и второго закона Менделя позволяют решать важные практические задачи. Рассмотрим это на примере.

Предположим, что в стаде коров есть животные чёрной В доминантной окраски и красной рецессивной. В стаде есть бык с хорошими экстерьерными качествами, но неизвестен его генотип. Этот бык имеет чёрную окраску.Как определить чистопородность (по окраске) чёрного быка?
Учащиеся высказывают предположения. Решают задачу.

Вывод: если селекционеру понадобится выяснить генотип особи с доминантным признаком, то единственным способом служит эксперимент с использованием метода , который называется анализирующее скрещивание. Скрещивание проводится с особью гомозиготной по рецессивному аллелю, изучаемого признака. Однако, генетические закономерности носят статистический характер и их можно выявить при получении достаточного количества потомков.
Почему нельзя использовать особь гомозиготную по доминантному аллелю?
Учащиеся высказывают предположения.

Полное доминирование одного гена над другим встречается не всегда.
Рассмотрим пример скрещивания красной и белой ночной красавицы.
Учащиеся изучают текст учебника. Делают выводы.

Домашнее задание
Приготовиться к терминологическому диктанту.
Чистая линия, гомозигота, гетерозигота, аллельные гены, моногибридное скрещивание, фенотип, генотип.